木铎书声 | 高一年级读书征文优秀作品展示(五)

发表时间:2020-06-10 09:21
文章附图

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高一(1)班

徐嘉仪

读书格言:

腹有诗书气自华,读书万卷始通神。

活着,就是最好的诠释

读书不知味,不如束高阁;蠢鱼尔何如,终日食糟粕。

——题记

日子循环往复,不免无趣,找一本有趣的书消磨旅程,一杯清茶,一卷墨香,便愉得浮生半日闲。苏试有言:“旧书不厌百回读,熟读深思子自知。”对于这一点,我深有体会。就像之前读《活着》那样,只有真正走进书中、走进福贵、才能真正读懂。

合上书本,我有些恍然,久久不能从中醒来,书中的情景似电影般在我的脑海里重复播放。黑色的封面显得有些单调,却又是那样压抑深沉,简单的封面上映着深红色的两个字--活着。活着。

正如书的扉页上说的那样“没有比活着更好的事,也没有比活着更艰难的事。”小说讲述了主人公福贵的悲惨一生,他亲手埋藏了自己的妻子、儿女、外孙,眼睁睁地看着一个个鲜活的生命离自己而去,冈烛残年时与一头老牛相伴,坐在田埂上平静地讲他的故事。

令人印象最深的,是作者对福贵儿子有庆去世的叙述。印象中,有庆是个善良的小伙子,他好心去献血,却被无情地抽死在病床上。福贵无法接受事实,去医院讨要说法,却被告知儿子献血的对象是县长夫人。他无力地对县长说一句:“你欠我一条人命,下辈子你得还我一条。”福贵难道不想替他儿子讨个说法吗?不是,而是他做不到。他无法以一个平明百姓的身份与个县长相抗衡。足以体现了当时社会的黑暗腐败,民不聊生的现象。

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在经历过家人的陆续离去后,福贵怎么能做到如此平静?这样一个人的日子又有什么奔头呢?后来,我只觉得当时自己想法太狭窄了。人活着是为了什么?人活着不为了什么,只为了本身而活着,而不是为了活着之外的任何事而活。以笑的方式哭,在死亡的伴随下活着,这便是福贵。

记得书中有这样一个情节:晚年时的福贵平静地对老牛说:“今天有庆、二喜耕了一亩、家珍、风霞耕了七八分田,苦根还小都耕了半亩,你嘛,耕了多少我就不说了,说了你会觉得我是要羞辱你。话说回来,你年纪大了,能耕这么多也是尽心尽力了。”福贵在骗老牛,其实也是在骗自己。人生来不易,苦而不言,痛而不语,能“活着”就是对生命的最好诠释。

当然,为了塑造福贵这一人物形象,余华先生也下了很多功夫。例如,要怎样表现福贵失去儿子的痛苦呢?是“抱头痛哭”还是“泣不成声”?而余华先生则是写下了“月光照在路上,像是洒满了盐……”

福贵的一生正如余华先生写的那样“少年去游荡,中年掘藏,老年做和尚。”福贵虽最后只剩下自己一人,但在他回首往事时,他欢乐过,也不曾遗憾,只是有些凄凉。在面对人生逆境时,我们不妨坦然一点,毕竟生命是没有意义的,是人们赋予了它意义。

评语:本篇文章在较短的篇幅内包含着深厚的内容,这固然因为《活着》原著,但小作者能把文章读到如此深刻,确实难能可贵。文章用“福贵难道不想替他儿子讨个说法吗?”“福贵怎么能做到如此平静?” “人活着是为了什么?”等一连串的追问,层层剥葱,最后以“我们不妨坦然一点,毕竟生命是没有意义的,是人们赋予了它意义。”作结,可谓卒章显志,力透纸背。(指导老师   毕颖)

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